教师资格证考试:科目二记忆口诀汇总(十二)

来源:招教网时间:2023-09-05 17:20:30责任编辑:zz145

关键词: 教师资格证

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29.【2021·简答】培养学生创造性的主要途径有哪些?

29.【参考答案】

(1)创设有利于创造性产生的适宜环境

①创设宽松的心理环境;

②给学生留有充分选择的余地;

③改革考试制度与考试内容。

(2)注重培养学生的创造性个性

①保护好奇心;

②解除个体对答错问题的恐惧心理;

③鼓励独立性和创新精神;

④重视非逻辑思维能力;

⑤为学生提供具有创造性的榜样。

(3)利用相关课程和活动,进行创造性训练

①推测与假设训练;

②自我设计训练;

③头脑风暴训练;

④发散思维训练;

⑤直觉思维训练

【记忆口诀】自推直头发

【口诀解读】自(自我设计训练)推(推测与假设训练)直(直觉思维训练)头(头脑风暴法)发(发散思维训练)



30.【2022·简答】简述皮亚杰认知发展阶段论。

30.【参考答案】皮亚杰基于对儿童认知发展的研究,提出了儿童认知发展四阶段理论。

(1)感知运动阶段(0—2 岁)。主要特征是:①开始出现感觉和动作的分化;②儿童的思维开始萌芽;③儿童大约在 9—12 个月获得“客体永久性”(物体恒存)概念。

(2)前运算阶段(2—7 岁)。主要特征是:①出现了语词或其他符号,开始出现表象和形象图式;②思维具有刻板性;③概念是具体的、动作的,思维具有不可逆性;④尚未获得物体守恒的概念;⑤一切以自我为中心;⑥泛灵论。

(3)具体运算阶段(7—11 岁)。主要特征是:①具体逻辑思维;②具有了抽象概念,思维可以逆转,能够进行逻辑推理;③获得了守恒;④去自我中心。

(4)形式运算阶段(11—15 岁/成人)。主要特征是:①思维以命题的方式进行,能够根据逻辑推理、归纳或者演绎的方式解决问题;②能够进行假设演绎推理;③出现了抽象逻辑思维;④思维具有可逆性和补偿性;思维具有灵活性。

【记忆口诀】爱奇艺敢签巨星

【记忆解读】爱(2)奇(7)艺(11)敢(感知运动阶段)签(前运算阶段)巨(具体运算阶段)星(形式运算阶段)


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