【每日一练】2023年教师资格证考试(8月22日)

时间:2023-08-22 09:12:34责任编辑:zz145

关键词: 教师资格证 2023

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一、单选题

1.婴儿出生大约6~10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为(  )

A.生理性微笑

B.自然微笑

C.社会性微笑

D.本能微笑

2.为保护幼儿脊柱,成人应该(  )

A.推荐幼儿用单肩背包

B.鼓励幼儿睡硬床

C.组织幼儿从高处往水泥地上跳

D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立

3.主动要求成人讲故事、读图书,喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣,属于哪一年龄段的关键经验(  )

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

4.下列针对幼儿个体差异的教育观点,哪种不妥(  )

A.应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格

B.应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索

C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标

D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注

5.小班同一个“娃娃家”中,常常出现许多“妈妈”在烧饭,每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为的特点是(  )

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意识弱

二、材料分析题

小班张老师观察发现,小明和甘甘上楼时都没有借助扶手,而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯,甘甘则没有借助扶手,每级台阶都是一只脚先下,另一只脚跟上慢慢下。

问题:

(1)请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。

(2)分析两名幼儿表现的差异及可能原因。







【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】研究发现,从第5周开始,婴儿对社会性物体和非社会性物体的反应不同,人的出现,包括人脸、人声,最容易引起婴儿的笑,即婴儿开始出现“社会性微笑”。题干中,人脸可以引发婴儿的微笑,属于社会性微笑。

2.B【解析】幼儿骨骼发育还没有定型,睡硬床利于幼儿骨骼定型。

3.B【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域的阅读与书写准备中指出,3~4岁幼儿能主动要求成人讲故事、读图书;喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣;爱护图书,不乱撕、乱扔。

4.C【解析】教师应该尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。“幼儿在同一时间达到同一目标”违背了尊重幼儿个体差异原则。

5.A【解析】小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期,主要与游戏材料发生联系,与伙伴之间的交往少;角色意识不强,对操作游戏材料或模仿成人动作较感兴趣。题干所述体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。

二、材料分析题

(1)通过对材料的分析,我们可以看出小班幼儿上下楼梯的动作发展具有以下特点:

①材料中两名幼儿上下楼梯的动作反映了3~4岁幼儿在平衡能力、协调能力和灵敏性方面的发展情况。《指南》指出:小班末期幼儿能双脚交替上下楼梯。

②幼儿阶段是发展平衡能力、协调能力的关键时期,但是小班幼儿年龄较小,身体发育不完善,动作不够平稳灵活协调,基本动作整体水平较低,所以部分幼儿还较难做到双脚交替灵活地下楼梯。

(2)①小明和甘甘上楼梯时都没有借助扶手,而下楼梯时,两者有很大的差异。小明扶着扶手,双脚交替下楼梯。甘甘没有借助扶手,每级台阶都是一只脚先下,另一只脚跟上慢慢下。这说明小明和甘甘动作发展是有明显差异的。

②影响幼儿生长发育的因素包括:遗传在儿童生长发育中的作用比较大。环境。包括营养、疾病、体格锻炼、生活制度、家庭人口、季节、环境污染等等。


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