每日一练 中学综合素质(7月21日)

时间:2016-07-21 16:00:53责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1.下列作品不是达·芬奇创作的是   (    )

A.《向日葵》        B.《后的晚餐》

C.《岩间圣母》      D.《蒙娜丽莎》

2.《游击队之歌》的作者是(   )

A.朱永宁         B.林耀基

C.贺绿汀         D.夏之秋

3.下图是2008年北京奥运会部分体育项目的图示,其借鉴的汉字字体是(   )

A.楷书   B.隶书        C.篆书        D.秆书

4.下列选项中,未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是(   )

A.苏绣B.京绣

C.湘绣D.蜀绣

5.学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得了良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()

A.学生的个性发展   B.学生的品行发展

C.学生的知识习得   D.学生的身心健康

6.Word中,可多次重复进行格式复制的操作步骤是()

A.左单击格式刷按钮B.右单击格式刷按钮

C.左双击格式刷按钮D.右双击格式刷按钮

7.Excel中,利用条件“数学>70”与“总分>350”对考生成绩数据进行筛选后,显示的结果是()

A.所有数学>70的记录

B.所有总分>350的记录

C.所有数学>70并且总分>350的记录

D.所有数学>70或者总分>350的记录

8.下列选项中与“王静和赵国是军人”判断类型不同的是()

A.郭沫若和海子是诗人

B.张继科和王皓是冠军

C.孙亮和李强是战友

D.韩红和周杰伦是歌手

9.下列句子中,对“并非‘清者自清,浊者自浊’”理解正确的是(   )

A.或者清者没自清,或者浊者没自浊

B.不但清者没自清,而且浊者没自浊

C.虽然清者已自清,但浊者没能自浊

D.尽管清者没自清,但浊者已经自浊

二、材料分析题

1.材料:

今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始,老师说:“这篇课文比较长,我们将用两节课学完。”说完,便转过身去板书。他刚写完课文题目,便听到有同学喊:“报告!”“什么事?”老师问。“老师,我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长,但语言比较好懂,即使有些难懂的句子,课文下面都加了详细的注解,而且我们已经按照您的要求预习了课文,查阅了很多相关资料,大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容,似乎没有要再花两节课了。”

老师听了该同学的解释后,便向大家问道:“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。于是,老师说:“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!”同学们立刻发出满意的欢呼声。

问题:请从学生的角度,评析这位老师的教学行为。

 

 

 

答案解析:

一、单项选择题

1.A【解析】《向日葵》是梵高的作品。B项、C项、D项是达·芬奇的作品。

2.C【解析】《游击队之歌》的作者是贺绿汀,贺绿汀是湖南省邵阳市邵东县九龙岭镇人,是中国老一辈无产阶级革命家、作曲家、音乐教育家,原上海音乐学院院长,主要音乐作品有《天涯歌女》《四季歌》《游击队之歌》《嘉陵江上》《牧童短笛》等,管弦乐《森吉德玛》《晚会》等。著有《贺绿汀音乐论文选集》。

3.C【解析】略。

4.B【解析】中国的四大名绣是苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。

5.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中提出以农村教师为重点,提高中小学教师队伍建设。

6.C【解析】Word中,可多次重复进行格式复制的操作步骤是左双击格式刷按钮。

7.C【解析】略。

8.C【解析】题干是一个复言命题,是表示两事物共同存在的判断,A、B、D项跟题干判断类型相同,C项是一个直言命题,是表示两事物之间关系的判断。

9.A【解析】考查联言命题的等值命题。“并非‘清者自清,浊者自浊’”等值于“或者清者没自清,或者浊者没自浊”。

二、材料分析题(答案要点)

1.(1)以学生为本。学生是具有主观能动性的人,不是盲目、机械、被动地接受作用于他们的影响,而是具有主观能动性的人。材料中的老师听了同学的解释后,并征求其他同学的意见,后老师采纳了同学的建议,这是该教师坚持学生是具有主体性的人,充分尊重和发挥学生的主观能动性的表现。

(2)尊重学生。教师应该尊重学生,尊重他们的思想、感情和个性。如果学生的认识不足,要悉心引导;如果学生的看法有道理,要尊重支持。这样的教师才会受到学生的真心爱戴,才能赢得学生的尊重,缩短师生的心理距离,师生之间才能建立一种民主、平等、和谐的新型师生关系。材料中的老师,听从了学生的建议,是尊重学生的表现。

 


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