2018下半年教师资格考试:中学《综合素质》测试卷(四)

时间:2018-11-10 16:18:39责任编辑:liujunxia

关键词: 教师资格证 2018

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教师资格统考测试试卷(四)

《综合素质》(中学)

一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意,请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题,每小题2分,共58分)

1.实施素质教育须坚持“五育”并举,促进学生生动活泼地发展。这反映了素质教育是()的教育。

A.面向全体学生B.促进学生个性发展

C.促进学生全面发展D.培养创新精神

2.在教育教学过程中,要求教师要因材施教,这说明学生的身心发展具有()

A.稳定性B.差异性 C.阶段性D.顺序性

3.张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况,并进行深入的反思,为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是()

A.教育实践的研究者B.学生发展的促进者

C.学生与社会的中介D.学生发展的指导者

4.著名教育家第多斯惠曾说,“教师本人是学校重要的师表,是直观的、有教益的模范,是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()

A.创造性B.示范性 C.复杂性D.专业性

5.班主任王老师认为,学生的任务就是学习,因此只要成绩好就是好学生,王老师的做法违背了( )。

A.为人师表 B.教书育人 C.关爱学生 D.终身学习

6.为了预防未成年人犯罪,学校应当()

A.让司法机关代劳B.让居委会、村委直接负责

C.让政府部门开展D.聘任从事法制教育的专职或兼职教师

7.根据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当对未成年人免费开放的场馆是( )。

A.展览馆 B.纪念馆 C.图书馆 D.影剧院

8.中学老师乐老师入职一年后,希望提升自己的专业水平,因此向校长提出参加省教师培训,校长以乐老师入职时间过短,资历不够为由,拒绝了乐老师的请求,该校长侵犯了乐老师的( )权利。

A.教育教学权 B.进修培训权 C.参与管理权 D.报酬待遇权

9.下列情形中,教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是()

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生,经教育不改的

C.与同事相处不够融洽的

D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

10.根据《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,( )为主管理的体制。

A.乡镇人民政府 B.县级人民政府 C.地方人民政府 D.省人民政府

11.我国法定的教师节是每年的()

A.9月1日B.秋季开学后首个星期日

C.9月10日D.9月份的第一个星期日

12.初中生小强在暑假期间,与同学来到学校玩,结果在翻越围墙的过程中不幸摔下,造成右腿骨折,在这起事故中负主要责任的是( )。

A.学校 B.小强的同学 C.小强 D.老师

13.我国教师职业道德的基本原则是()

A.爱国守法B.爱岗敬业

C.无私奉献D. 忠于人民的教育事业

14.在化学课上,老师讲解化学方程式如何配平后,浩然突然举手说自己有一个更加简便的配平方式,老师的恰当处理方式是( )。

A.不予理睬,继续上课

B.批评学生影响课堂秩序

C.请浩然上台为大家分享简便方式

D.跟浩然说课下解决

15.小孙是某中学的一名化学老师,他利用寒暑假时间在家办辅导班,并收取学生高额的补课费。小孙的做法违反了《中小学职业道德规范》中的()

A.关爱学生B.教书育人

C.为人师表D.爱岗敬业

16.“弟子不不如师,师不贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”,这种观点给当今教育的启示是()

A.教学相长,相互尊重B.乐教善教,讲究教法

C.严于律己,为人师表D.有教无类,教书育人

17.“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”说的是()

A.元宵节B.端午节

C.中秋季D.重阳节

18.下列没有获得茅盾文学奖的作家是( )。

A.路遥 B.贾平凹 C.蒋方舟 D.陈忠实

19.输血前要进行血型测试,血型须匹配。在ABO血型系列中,能够接受所有血型血的受体血型是()

A.A型血B.B型血

C.O型血D.AB型血

20.两河流域是古代巴比伦王国的发源地,其中两河是指()

A.幼发拉底河和底格里斯河B.印度河和恒河

C.白尼罗河和青尼罗河D.长江和黄河

21.司南早出现于()

A.魏晋B.战国 C.唐朝D.北宋

22.为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气,我国古代劳动人民编有二十四节气歌,其第三句为“秋处露秋寒霜降”,其中“处”的意思为()

A.秋季结束B.正当秋季

C.霜降之际D.夏季结束

23.标志中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是()

A.《南京条约》B.《瑗珲条约》

C.《马关条约》D.《辛丑条约》

24.能把声音和图像转化为电流的装置分别是()

A.耳机和摄像机B.话筒和摄像机

C.话筒和显像管D.耳机和显像管

25.古代埃及人早使用的文字是()

A.字母文字B.楔形文字

C.甲骨文D.象形文字

26.在word中,下列方式可以显示出页眉和页脚的视图是()

A.页面视图B.普通视图

C.大纲视图D.全屏视图

27.在Word中,要设置奇偶页的页眉和页脚不同,可使用()来完成设置。

A.“打印”对话框B.“页面设置”对话框

C.“页眉和页脚”工具栏D.“段落”对话框

28.3,9,21,45,93( )。

A.189 B.188 C.165 D.203

29.一般认为,一个人80岁和他在30岁时相比,理解和记忆能力都显著减退。近的一项调查显示,80岁的老人和30岁的年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。因此,认为一个人到了80岁理解和记忆能力会显著减退的看法是站不住脚的。

以下哪项如果为真,能削弱上述论证()

A.玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力

B.玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

C.80岁的老人比30岁的年轻人有更多的时间玩麻将

D.玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

30.一位母亲,因孩子把刚买回家的一块盒装金表当成新鲜玩具给弄坏了,就狠狠地揍了孩子一顿,并把这件事告诉了孩子的老师。不料,这位老师却幽默地说:“恐怕一个中国的发明家被你枪毙了。”这位母亲不解其意,老师给她分析说:“孩子的这种行为是创造力的一种表现,你不该打孩子,要解放孩子的双手,让他从小就有动手的机会。”“那我该怎么办?”这位母亲听了老师的话,对自己的行为后悔不已。“补救的方法是有的。”老师接着说,“你可以和孩子一起把表送到钟表铺,让孩子站到一旁看修表匠如何修理,这样钟表铺就成了课堂,修表匠就成了先生,你的孩子就成了学生,修表费就成了学费,孩子的好奇心也得到了满足,说不定他还可以学会修理呢!”

请用教师职业理念知识对该老师的做法进行分析。

31.某初中与保险公司是关系单位,保险公司每逢重大节日时都来学校看望全体教师,保险公司为提高营业额,就通过学校强制要求在校学生购买人身意外伤害险。小兵是该校一名学生,其母亲常年有病,父亲也刚刚下岗,家庭比较困难,难以承担几十元的保险费。小兵的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽,并在小兵面前说其父母不为其买保险是不爱孩子的表现,导致小兵在同学面前抬不起头,家庭关系紧张,进而影响小兵的学习。

试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。

32.阅读下面的文章,按要求回答问题。

论诚意

朱自清

诚伪是品性,却又是态度。从前论人的诚伪,大概就品性而言。品性一半是生成,一半是教养;品性的表现出于自然,是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人,是就他的行迹算总账。君子大概总是君子,小人大概总是小人。不过一个社会里,这种定型的君子和小人并不太多,一般常人都浮沉在这两界之间。所谓浮沉,是说这些人自己不能把握住自己,不免有诈伪的时候。这也是出于自然,还有一层,这些人对人对事有时候自觉地加减他们的诚意,去适应那局势。这就是态度。态度不一定反映出品性来,一个诚实的朋友到了不得已的时候,也会撒个谎什么的。态度出于要,出于处世的或社交的要,常人是免不了这种要的。这是“世故人情”的一个项目。有时可以原谅,有时甚至可以容许。但是一般人用这几个词似乎太严格了一些,照他们的看法,不诚恳无诚意的人就未免太多。而年轻人看社会上的人和事,除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。这样用“虚伪”那个词,又似乎太宽泛了一些。这些跟老先生们开口闭口说“人心不古,世风日下”同样犯了笼统的毛病。一般人似乎将品性和态度混为一谈。诚实的品性确是不可多得,但人孰无过,不论哪方面,完人或圣贤总是很少的。人与人、事与事之间各有分际,言行难得恰如其分。诚意是少不得的,但是分际不同,无妨斟酌加减点儿。种种礼数或过场就是从这里来的。日常生活里所谓客气,也是一种礼数或过场。有些人觉得客气太拘形迹,不见真心,不是诚恳的态度。这些人主张率性自然,率性自然未尝不可,但是得看人去。若是一见生人就如此这般,就有点野了。即使是熟人,毫无节制的率性自然也不成。夫妇算是熟透了的,有时还得“相敬如宾”,别人可想而知。总之,在不同的局势下,率性自然可以表示诚意,客气也可以表示诚意,不过诚意的程度不一样罢了。客气要大方,合身份,不然就是诚意太多,诚意太多,诚意就太贱了。

看人,请客,送礼,也都是些过场。有人说这些只是虚伪的俗套,无聊的玩意儿。但是这些其实也是表示诚意的。总得心里有这个人,才会去看他、请他、送他礼,这就有诚意了。至于看望的次数,时间的长短,请作主客或陪客,送礼的情形,只是诚意多少的分别,不是有无的分别。看人又有回看,请客有回请,送礼有回礼,也只是回答诚意。古语说得好,“来而不往非礼也”,无论古今,人情总是一样的。有一个人送年礼,转来转去,自己送出去的礼物,有一件竞又回到自己手里。他觉得虚伪无聊,当作笑谈,笑谈确乎是的,但是诚意还是有的。

人为自己活着,也为别人活着。在不伤害自己身份的条件下顾全别人的情感,都得算是诚恳,有诚意。

这样宽大的看法也许可以使一些人活得更有兴趣些。西方有句话,“人生是做戏”,做戏也无妨,只要有心往好里做就成。客气等等一定有人觉得是做戏,可是只要为了大家好,这种戏也值得做的。另一方面,诚恳、诚意也未不是戏。现在人常说,“我是很有诚意的”,自己标榜自己。大有卖瓜的说瓜甜的神气,诚实的君子大概不会如此。不过一般人也已习惯自然,知道这只是为了增加诚意的分量,强调自己的态度,跟买卖人的吆喝到底不是一回事儿。常人到底是常人,得跟着局势斟酌加减他们的诚意,变化他们的态度,这就不免沾上些戏味。

(有删节)

问题:

(1)如何理解“客气要大方,合身份,不然就是诚意太多,诚意太多,诚意就太贱了”在文中的含意?

(2)文章围绕“诚意”展开讨论,请分析文章的思路。

三、写作题(本大题共50分)

33.阅读下面的材料,根据要求作文。

人生之路不是一马平川,有坦途就有坎坷,有甜蜜就有苦涩。

人生之路,从来都与挫折相伴而行。然而,挫折对于强者来说是一块块垫脚石,是通向成功的一级级阶梯;对于弱者则是一个个绊脚石,会把弱者跌得鼻青脸肿。

挫折,有时候也会像一座沙漠,试图使人迷失方向。然自信者手中始终会握着一枚“指南针”,他永远不会迷失方向,勇往直前地向着目标进发;而失意者却像一只无头苍蝇,撞到哪儿算哪儿,一辈子也走不出“沙漠”。

请根据以上资料,联系实际,写一篇论说文。

要求:用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义,题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。不少于1000字。

参考答案及解析

教师资格统考测试试卷

一、单项选择题

1.C【解析】素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分地、全面地发展。实施素质教育须坚持“五育”并举,反映了素质教育是促进学生全面发展的教育。

2.B【解析】根据个体发展的个别差异性规律,教育须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,使每个学生都能得到大的发展。

3.A【解析】教师具有“研究者”角色。教师的研究,不仅是对科学知识的研究,更有对教育对象即学生的研究,对教师和学生交往的研究等。题干中张老师的行为属于对学生的研究。

4.B【解析】题干的描述说明教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象,这是教师劳动的示范性的体现。

5.B【解析】教书育人强调教师应遵循教育规律、因材施教,实施素质教育,重要的是不以分数作为评价学生的唯一标准,题干中教师认为成绩就是评价学生好与坏的标准,违背了教书育人。

6.D【解析】略。

7.C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定:爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当免费对未成年人开放。故选C。

8.B【解析】《教师法》第七条规定,教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。因此校长不让乐老师参加培训,侵犯了她的进修培训权。

9.C【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。

10.B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。

11.C【解析】根据《中华人民共和国教师法》第六条规定,每年九月十日为教师节。

12.C【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定,在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;学校无责任,由学生自己负责。

13.D【解析】略。

14.C。【解析】素质教育强调促进学生创新精神和实践能力的发展,在课上学生有不同于教师的创新思想和建议,教师不可以扼杀,应该让学生大胆表达出来。

15.C【解析】为人师表要求教师自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。小孙在家办辅导班并收取学生高额的补课费的行为,违反了为人师表的要求。

16.A【解析】“弟子不不如师,师不贤于弟子”的意思是:教师可以向学生学习,学生可以超越教师。这种观点体现了教学相长和相互尊重的师生关系。

17.D【解析】“每逢佳节倍思亲”这句话出自王维《九月九日忆山东兄弟》,全诗为:“独在异乡为异容,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”我国农历九月初九为重阳节,有登高的传统。因此本题选D项。

18.C【解析】茅盾文学奖是由中国作家协会主办,根据茅盾先生遗愿,为鼓励优秀长篇小说创作、推动中国社会主义文学的繁荣而设立的,是中国具有高荣誉的文学奖项之一。奖项每四年评选一次,参评作品需为长篇小说,字数在13万以上的作品。路遥以《平凡的世界》获得第三届茅盾文学奖;陈忠实《白鹿原》获得第四届茅盾文学奖;贾平凹以《秦腔》获得第七届茅盾文学奖。蒋方舟未获得茅盾文学奖。

19.D【解析】AB型血细胞膜上既有A抗原,也有B抗原,血清中没有抗A、抗B,因此AB型血为受血者。O型血为供血者。

20.A【解析】古埃及、古印度、古巴比伦和中国被称为“四大文明古国”。其中,古巴比伦发源于两河流域,“两河”即幼发拉底河和底格里斯河。

21.B【解析】司南早出现于我国的战国时期。

22.D【解析】“处”为“结束”的意思,“处”即二十四节气中的“处暑”,意为夏天即将结束。

23.D【解析】《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目庞大、主权丧失严重、精神屈辱深沉,从而给中国人民带来空前灾难的不平等条约。确立了清政府为帝国主义列强的忠实奴仆的地位,从此,清政府成为资本主义列强统治中国的工具。它的签订,标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

24.B【解析】话筒能把声信号变成电信号,耳机是把电信号变成声信号,摄像机把图像变成电信号,显像管把放大的图像信号还原成图像,所以B项正确。

25.A【解析】略。

26.A【解析】页面视图是一种“所见即所得”的视图方式,可以显示出文档的页眉、页脚、分栏等信息。

27.B【解析】在“页面设置”对话框中,选择“版式”选项卡,在“页眉和页脚”栏目中,可以设置奇偶页的页眉和页脚不同。

28.A【解析】考察等差变式,即前一项乘以2加上3等于后一项。

29.B【解析】如果B项为真,则题干的论证难以有说服力。因为,例如,80岁的健康老人可以和年轻人一样轻松地提起一公斤大米,但由此不能得出结论,一个人到了80岁臂力并不显著减退,因为提起一公斤大米只需要较小的臂力。其余各项均不能削弱题干。所以答案选B项。

二、材料分析题(答案要点)

30.(1)该老师的做法符合新的教学观。新教学观要求教师应该对课程进行创生和开发。“钟表铺就成了课堂,修表匠就成了先生,孩子就成了学生,修表费就成了学费。”这句话说明教师把对学生的教育由单纯的课堂延伸到社会,通过为学生创造一个新的教育环境来保护孩子的好奇心和求知欲。

(2)该老师的做法符合现代学生观。现代学生观认为,学生是具有主观能动性的人。学生在接受教育的过程中,也具有一定的素质,可以进行自我教育。学生是自我教育和发展的主体。该老师用发展的观点认识学生,鼓励学生,充分地发挥了学生的主观能动性。

(3)素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。材料中,该老师认为“孩子的行为是创造力的一种表现”“要解放孩子的双手,让他从小就有动手的机会”,这体现了素质教育的理念。

31.材料中的刘老师的做法违背了关爱学生和为人师表的教师职业道德。

(1)关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。班主任刘老师对小兵冷嘲热讽,导致小兵在同学面前抬不起头,没有做到关心爱护全体学生、尊重学生人格,没有平等对待学生,是违背关爱学生的教师职业道德要求的。

(2)为人师表要求教师严于律己,以身作则;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长;作风正派,廉洁奉公。刘老师强制要求学生购买保险,不能做到严于律己、作风正派;指责学生小兵父母不为其买保险是不爱孩子,这是不尊重家长的行为。这些都违背了为人师表的教师职业道德的要求。

32.(1)客气是一种诚意,但客气要适度、得体,否则就降低了诚意的价值。

(2)首先提出诚意是品性,也是态度;接着进一步指出只把诚意当做品性是片面的,率性是诚意,客气也有诚意,由此说明诚意作为态度是有价值的;后得出结论:为了别人的好,做戏也有诚意。

三、写作题(参考范文)

人生自古谁无“挫”

——笑对挫折成就未来

在狂风面前,大海选择了化痛苦为浪花,才不致使自己成为狂风的俘虏;在暴风雨面前,苍鹰选择了化痛苦为磨练,才不致在风暴中葬送自己;面对挫折,我们该沉寂吗?消沉吗?深陷其中吗?不!作为未来的教师,要用百分百的勇气与智慧战胜它,用乐观与不服输的精神压倒它,用努力与汗水去浇灌祖国的花朵。

面对挫折时,我们要积极乐观。人生就像大海,风浪受伤都是不可少的。成长然会伴随受伤和风险,但换个角度看,每一个困难与挫折都是上天赐予我们磨练意志的机遇。桑兰在遭遇人生重大变故时表现得非常勇敢,她从未抱怨,就算知道自己再也站不起来了,她也不后悔练体操。正是因为她的勇敢与乐观,才使她笑对挫折,成就了她非凡的人生。生活因挫折而精彩,生命因笑对挫折而更加绚丽。在挫折面前,保持积极乐观的心态,也许乌云背后依然是灿烂的晴天。

遇到挫折时,我们要懂得厚积薄发。人的一生注定有坎坷,有泥泞,有悲歌,有挫折。不能因一时的跌倒而一蹶不振,要善于在逆境中思考,总结失败的教训,寻找成功的经验,正所谓冰冻三尺非一日之寒。邓小平戎马一生,三起三落,终成为中国改革开放的奠基人,虽然他在文革期间被下放江西,但他没有过多抱怨,而是坚持每天读书看报,通过三年的思考,他韬光养晦,厚积薄发,终成就一番伟业。咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。所以说要重视日常积累,在逆境时不畏惧,厚积薄发,以成就非凡的人生。

接受挫折我们要学会逆境时永不言弃。作为未来的老师,然会在教学过程中碰到一些教学难题,比如说:教学压力大、工作条件简陋,或者尽管很努力但就是不被认可,更会面临班级中的“顽固分子”。此时,重要的是在挫折面前坚持到底,永不言弃,终击败挫折,笑对挫折。霍金之所以有永不言弃的坚持,中国女排之所以有永不言弃的顽强,爱迪生之所以有永不言弃的勇气,都是因为他们坚信挫折是对成功的考验。永不言弃是一种品格更是一种精神,只有在挫折面前永不言弃才能看到前方的光芒。

人生的旅途总是荆棘密布,跌宕起伏,没有谁能够平步青云,但是挫折不是前行的拦路虎,而是通往成功之路的指南针。在挫折面前,学会逆境时积极面对、厚积薄发、永不言弃,定会天堑变通途,柳暗花明又一村,造就属于自己的辉煌!


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