关键词： 教师资格证 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1.“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见，这反映他们的情绪具有（   ）

A.易冲动性   B.外露性   C.社会性   D.不稳定性

2.一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征，反映的是（   ）

A.现实态度的性格特征    B.性格的情绪特征

C.性格的理智特征        D.性格的意志特征

3.儿童开始认生的年龄是（   ）

A.1～3个月   B.5～6个月   C.1岁左右   D.3岁以上

4.所谓（   ）是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。

A.全面发展   B.差异发展   C.共同发展   D.个性发展

5.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（   ）目标的范畴。

A.智育   B.体育   C.德育   D.美育

6.儿童身高和体重增长为迅速的时期是（   ）

A.出生的第一年    B.3～4岁    C.5～6岁    D.6～10岁

7.通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是（   ）

A.一般能力  B.创造能力  C.模仿能力  D.特殊能力

二、简答题

1.简述学前儿童常用的记忆策略有哪些。

三、论述题

1.试述游戏是如何促进幼儿社会性发展的。

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。如，当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时，成人递给他一块糖，他就立刻会笑起来。这种“破涕为笑”的现象，在小班尤为明显。

2.D【解析】性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如，自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。

3.B【解析】认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。它一方面，明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。

4.A【解析】略。

5.C【解析】培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

6.A【解析】一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10～20厘米；初生的婴儿平均体重为3.2千克，一年体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减慢。

7.C【解析】略。

二、简答题

1.（1）视觉复述策略；（2）定位策略；（3）复述策略；

  （4）组织性策略；（5）提取策略。

三、论述题

1.（1）游戏有助于克服幼儿的自我中心。自我中心是幼儿的一种非社会行为，有效地控制这种行为是幼儿与同伴进行交往的基础，游戏对于幼儿学习克制这种行为有明显的效果。

（2）游戏培养了幼儿的合群行为。有些幼儿比较孤僻，不喜欢参加集体活动，不爱与别人交往，喜欢独自一个人进行活动，显得不合群，游戏能为幼儿提供与同别人相互作用的机会，使幼儿感受到“大家一起玩”真开心，用集体的欢乐来温暖孤独的心，使之变得合群起来，为将来成功地走向学习和生活创造良好的条件。

（3）游戏提高了幼儿的交往技能。游戏扩大了幼儿的社交范围，增加了幼儿的社交频率，使幼儿掌握了与人交往的技能和艺术，社交能力得到不断的提高。

（4）游戏发展了幼儿遵守规则的能力。在游戏中，幼儿作为集体的一员，要受到集体规则的制约，按照集体的意志去行动，否则，他就会被这个游戏集体所淘汰。

（5）游戏锻炼了幼儿顽强的意志。在游戏中，幼儿能够克服困难，坚持把事情做到底，毅力，耐心、坚持性得到了发展。

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