关键词： 教师资格证 2016 幼儿园

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一、单项选择题

1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（   ）

A.转移注意力   B.斥责   C.冷处理   D.安抚

2.适合幼儿发展的内涵是指（   ）

A.追随幼儿的兴趣    B.任其自由发展

C.跟随幼儿的发展    D.适合幼儿发展规律与特点

3.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（   ）

A.整体性原则   B.因材施教原则   C.活动性原则   D.直观性原则

4.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（   ）

A.拍球   B.投掷   C.长跑   D.跳绳

5.幼儿教师重要的素质是（   ）

A.知识丰富   B.会讲故事   C.会弹琴画画   D.关爱幼儿

6.教师对儿童游戏的指导须以（   ）为前提。

A.丰富儿童生活经验    B.保证儿童游戏的特点

C.间接指导            D.完成教学要求

7.在教育史上，（   ）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。”

A.福禄贝尔   B.卢梭   C.裴斯泰洛齐   D.夸美纽斯

8.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（   ）

A.环境   B.邻居   C.母亲   D.成熟

9.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（   ）

A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识

B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识

C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平

D.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平

10.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的(   )

A.广泛性   B.计划性   C.多样性   D.平等性

二、简答题

1.简述幼儿情绪情感发展的特点。

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。

2.D【解析】适合幼儿发展的内涵主要是指适合幼儿发展规律与特点。既对幼儿有一定的挑战性，又符合幼儿现有的认知经验范畴，使幼儿在现有的基础上通过努力能够达到。

3.B【解析】尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循了因材施教的原则。

4.C【解析】长跑属于周期型的动作主要以不断循环、反复某些基本的动作技术为基础，如走步、跑步、爬行等动作。这类动作的结构较为简单，幼儿较容易学会和掌握，也比较容易形成自动化。由于幼儿的年龄小，耐力比较差，容易产生疲劳，所以对于幼儿来说，不适合进行长时间的跑步。

5.D【解析】略。

6.B【解析】教师对儿童游戏的指导须以保证儿童游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为儿童发展的障碍。

7.C【解析】略。

8.A【解析】环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。

9.B【解析】幼儿对一日概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深。

10.A【解析】幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的、教师对全体幼儿的、幼儿自选的、教师指定的等等。平等是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。

二、简答题

1.（1）情绪的易冲动性；

（2）情绪的不稳定性；

（3）情绪的外露性。

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